"Gran parte della riforma scolastica è fuorviante perché non si preoccupa sufficientemente della qualità del corpo docente e delle condizioni di lavoro degli insegnanti. Rosetta Cohen e Samuel Scheer offrono un approccio basato sul buon senso a questo argomento di interesse nazionale, con raccomandazioni logiche per reindirizzare denaro ed energia per elevare lo status dell'insegnamento e ridefinire la natura del lavoro svolto dagli insegnanti. Destinato ad accademici e studiosi di istruzione americana, Teacher-Centered Schools: Reimagining Education Reform in the Twenty-First Century è diviso in sei capitoli che esaminano salari, condizioni di lavoro, formazione, assunzioni e reclutamento, governance scolastica e sviluppo professionale.
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