Per insegnanti e studenti Le letture contenute in questo libro sono state selezionate per aiutare gli studenti di composizione universitaria a leggere, pensare e scrivere meglio. Il libro non è un'antologia di capolavori letterari; è una raccolta di buoni scritti, spesso superlativi, destinati a soddisfare le esigenze specifiche di un corso di composizione universitaria. I materiali contenuti nel libro sono di due tipi: modelli che possono essere imitati più o meno direttamente, e selezioni che danno pratica nella lettura a livello universitario e contemporaneamente offrono fatti e idee significative. Molti dei pezzi del libro svolgono entrambe queste funzioni. Il testo di ogni selezione è stato attentamente controllato; l'unico adattamento effettuato è l'uso delle virgolette doppie per i singoli in due selezioni di scrittori inglesi. Le 96 selezioni hanno una vasta gamma di interessi e illustrano molte tecniche, stili e scopi. Persone provenienti da contesti molto diversi presentano le loro esperienze e i loro pensieri: dal ragazzo di campagna al giudice della Corte Suprema, dall'educatrice all'autore satirico del design delle donne, dall'ingenuo cucciolo pilota allo statista-filosofo. Sono rappresentate tutte le sezioni considerevoli degli Stati Uniti. Con poche eccezioni, il linguaggio è del nostro tempo; le selezioni settecentesche e ottocentesche sono incluse per l'eccezionale importanza dei loro contenuti e per il loro contrasto con l'odierno modo di dire le cose. La gamma di stili va dal chiaro e semplice, che rientra nelle possibilità dello studente, al formale e altamente sofisticato. La gamma di argomenti rende possibile l'appello a studenti di quasi ogni background e inclinazione intellettuale. Il numero insolito e la varietà delle selezioni relative all'esperienza personale dovrebbero fornire modelli particolarmente utili per il giovane scrittore; gli danno l'opportunità di iniziare dove può facilmente, con ciò che ha visto e sperimentato. I saggi sull’istruzione e su aspetti del passato e del presente americano (nelle sezioni 2 e 4) vogliono essere un’introduzione equilibrata e vigorosa ai valori democratici maturi. . (...)
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