Si registrano notevoli cambiamenti nei requisiti di competenze nelle società moderne di oggi e le principali questioni relative ai processi di formazione delle competenze rimangono irrisolte. Cosa intendiamo quando parliamo di abilità, qualifiche e competenze? Le economie di mercato e le imprese stanno sistematicamente sottoinvestendo nelle competenze? Questo libro affronta queste domande esaminando innanzitutto cosa intendiamo quando parliamo di "competenze". In secondo luogo, esamina le istituzioni in cui si acquisiscono le competenze, prima di considerare infine l'offerta e l'accesso alla formazione. Fornisce una revisione aggiornata delle teorie e delle ricerche sulla formazione delle competenze in psicologia, economia, scienze politiche e sociologia e affronta questioni relative all’apprendimento e alla misurazione delle competenze, alle differenze istituzionali e politiche tra paesi, alla questione della formazione delle competenze nell’arco della vita e alle disparità tra gruppi socioeconomici.
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