Questo libro analizza criticamente le esperienze di educazione alla bioetica in vari paesi del mondo e identifica sfide e interessi comuni. Presenta le esperienze di insegnamento dell'etica in nove paesi diversi e la questione fondamentale degli obiettivi dell'educazione alla bioetica. Si rivolge all’educazione alla bioetica nei paesi poveri di risorse, poiché le condizioni e le strutture sono molto diverse e fissano limiti e rappresentano sfide per gli educatori di bioetica. Inoltre, i contributori esplorano la questione di come si possa migliorare l’educazione alla bioetica. Nonostante il volume delle pubblicazioni su riviste scientifiche, l’accordo sull’educazione alla bioetica è piuttosto limitato. Esistono solo pochi esempi di programmi di base, che dimostrano il consenso sui contenuti, sugli obiettivi, sui metodi e sulla valutazione dei programmi di insegnamento. Dobbiamo chiederci: come promuovere l'accordo sulle migliori modalità di educazione alla bioetica?
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