"Gli studenti che vivono senzatetto spesso affrontano ostacoli enormi che limitano sia il loro accesso all'istruzione che le loro prospettive di successo nella vita. La legge McKinney-Vento (1987) è stata creata per garantire che le scuole forniscano servizi che sostengano gli studenti in situazioni abitative instabili, ma, sfortunatamente, l'attuazione efficace di importanti disposizioni continua a essere sfuggente. Inoltre, gli adulti incaricati dell'attuazione della legge McKinney-Vento nelle scuole esprimono frustrazione per il sovraccarico e la mancanza di supporto o risorse coerenti. Attraverso interviste con giovani senzatetto, Aviles de Bradley presenta ai lettori la loro straordinaria resilienza sotto il fuoco e la loro determinazione a prosperare nonostante le ingiustizie sistemiche che incontrano quotidianamente. Il libro esplora anche il modo in cui le persone povere di colore sperimentano e si interfacciano con le istituzioni sociali - in particolare le scuole - e scopre importanti connessioni tra senzatetto e razzismo utilizzando un quadro di teoria critica della razza. I lettori sono sfidati a vedere l'implementazione di McKinney-Vento non come beneficenza ma come una questione di giustizia sociale regolamentata.
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