Classe sociale, azione sociale ed educazione

All'inizio del XX secolo, i progressisti della classe media volevano trasformare un'America industriale corrotta e caotica in una democrazia "autentica", ma furono probabilmente fuorviati dai loro privilegi. Concentrate sulla valorizzazione delle voci degli individui, generazioni di progressisti rimasero cieche di fronte alla ricca cultura della "solidarietà democratica" che permeava i sindacati e si organizzava nelle comunità povere. Questo libro ripercorre la problematica evoluzione della democrazia progressista in America, concentrandosi sulle scuole come luogo chiave della pratica progressista. esamina strategie alternative per sviluppare approcci più responsabilizzanti all'educazione democratica e all'azione collettiva"--