Si tratta di un importante libro di testo sull'intelligenza artificiale che utilizza il filo conduttore della ricerca per riunire la maggior parte delle principali tecniche utilizzate nell'intelligenza artificiale simbolica. Gli autori, consapevoli delle insidie derivanti dall'essere troppo generici o troppo accademici, hanno adottato un approccio pratico includendo codice di programma per illustrare le loro idee. Inoltre, il codice è offerto sia in POP-11 che in Prolog, offrendo così una doppia prospettiva, evidenziando i meriti di questi linguaggi. Ogni capitolo tratta una tecnica e si divide in tre sezioni: una sezione che introduce la tecnica (e le sue applicazioni abituali) e suggerisce come possa essere intesa come variante/generalizzazione della ricerca; una sezione che ha sviluppato un'implementazione di livello "basso" (POP-11); una sezione che sviluppa un'implementazione di alto livello (Prolog) della tecnica. Gli autori includono anche note utili su trattamenti alternativi al materiale, approfondimenti ed esercizi. Come libro pratico sarà accolto favorevolmente da un vasto pubblico, tra cui quelli già esperti di intelligenza artificiale, studenti con un certo background di programmazione che stanno seguendo un corso introduttivo all'intelligenza artificiale e docenti alla ricerca di un libro di testo preciso, professionale e pratico da utilizzare nei loro corsi di intelligenza artificiale. Informazioni sugli autori: Il dottor Christopher Thornton ha una laurea in Economia, una laurea in Informatica e un dottorato in Intelligenza Artificiale. Ex docente presso il Dipartimento di intelligenza artificiale dell'Università di Edimburgo, ora è docente di intelligenza artificiale presso la School of Cognitive and Computing Sciences dell'Università del Sussex. Il professor Benedict du Boulay ha una laurea in fisica e un dottorato in intelligenza artificiale. Precedentemente docente presso il Dipartimento di Scienze Informatiche dell'Università di Aberdeen, attualmente è Professore di Intelligenza Artificiale, anche presso la Scuola di Scienze Cognitive e Informatica, Università del Sussex.
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