Gli insegnanti hanno sempre utilizzato il calendario scolastico per pianificare l’istruzione. Utilizzando un programma di elaborazione testi standard, ora possono raccogliere informazioni in tempo reale su ciò che viene effettivamente insegnato per creare "mappe curriculari". Queste mappe forniscono un quadro chiaro di ciò che accade nelle loro classi in momenti specifici dell’anno scolastico. I vantaggi di questo tipo di mappatura sono evidenti per l'integrazione del curriculum: quando le mappe del curriculum vengono sviluppate per ogni livello scolastico, gli educatori vedono non solo i dettagli di ciascuna mappa ma anche il "quadro generale" di quella scuola o distretto. Possono vedere dove gli argomenti già si uniscono e dove no, ma probabilmente dovrebbero. In Mapping the Big Picture, Heidi Hayes Jacobs descrive un processo in sette fasi per creare e lavorare con le mappe del curriculum, dalla raccolta dei dati alla revisione continua del curriculum. Discute l'importanza di porre "domande essenziali" e di progettare valutazioni che riflettano ciò che gli insegnanti sanno degli studenti affidati alle loro cure. Offre anche una valida alternativa ai "comitati curriculari" che fanno parte di quasi tutti i distretti scolastici degli Stati Uniti. Il libro si conclude con più di 20 esempi di mappe curriculari di scuole reali, tutte sviluppate utilizzando il processo descritto in questo libro.
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