Soffrire in silenzio presenta testimonianze vere di insegnanti sieropositivi che soffrono per anni in silenzio per paura di essere isolati nei loro luoghi di lavoro educativi. La scuola si rivela un luogo difficile poiché questi insegnanti vivono una lotta struggente tra mantenere e rivelare il loro segreto, tra mentire e dire la verità. Alla fine, la progressione della loro malattia verso l’AIDS conclamato rende fisicamente impossibile mantenere il silenzio. Cosa succede loro quando la sfera privata e quella pubblica entrano in collisione, quando il velo della segretezza viene strappato e viene rivelata la loro condizione di malati di AIDS? Ciò che una volta era privato ora diventa di dominio pubblico, aperto all’esame e al giudizio. Con una prospettiva sulle scuole come “comunità morali”, le decisioni e le scelte delle autorità amministrative, sia come individui che come rappresentanti istituzionali, hanno ampie implicazioni etiche poiché decidono se gli insegnanti affetti da AIDS possono continuare ad essere membri attivi delle loro comunità scolastiche.
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