"I recenti sforzi per riformare le scuole superiori urbane sono stati contrassegnati dal perseguimento di politiche di responsabilità sempre maggiori, in particolare attraverso l'uso di test standardizzati ad alto rischio, controllo del sindaco ed esami di uscita dalla scuola secondaria. Urban Youth and School Pushout scava le conseguenze indesiderate di tali politiche sul completamento della scuola secondaria concentrandosi specificamente sull'uso e sull'uso eccessivo delle credenziali GED. Basandosi su una tradizione di teoria critica ed economia politica dell'istruzione, l'autrice Eve Tuck offre un'analisi provocatoria di come attingendo alla ricerca-azione partecipativa, così come al lavoro di studiosi e teorie indigene, questo libro teoricamente ed empiricamente ricco illustra la scuola pubblica urbana come una dialettica di ironie umilianti e dignità pericolose. il GED e brama percorsi multipli e significativi verso la laurea - Fornito dall'editore.
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