David A. Sousa discute i meccanismi cognitivi per l’apprendimento della matematica e i fattori ambientali e di sviluppo che contribuiscono alle difficoltà matematiche. Questo testo innovativo esamina: o Il senso innato dei numeri nei bambini e il modo in cui il cervello sviluppa la comprensione delle relazioni tra i numeri o Le motivazioni per modificare le lezioni per soddisfare le fasi di sviluppo dell'apprendimento dei bambini piccoli, dei preadolescenti e degli adolescenti o Implicazioni della ricerca attuale per la pianificazione delle lezioni di matematica, comprese le scoperte sui sistemi di memoria e sulla tempistica delle lezioni o Metodi per aiutare gli insegnanti delle scuole elementari e secondarie a individuare le difficoltà di matematica.
caricamento...
