"Stiamo vivendo un periodo scoraggiante ma affascinante, in cui l'economia globale sfida sempre più le dicotomie accettate tra vita domestica e vita lavorativa, tra occupazione e disoccupazione, lavoro retribuito e lavoro non retribuito. Ciò richiede un'analisi seria di come la conoscenza viene generata, sia formalmente che informalmente, in luoghi di lavoro diversi come la fabbrica, il campo o la strada. Ciò solleva interrogativi su quali forme di apprendimento e formazione siano coinvolte; come si articolano tra loro e quali implicazioni pratiche e teoriche ciò abbia per le nostre società. In questo Nel libro, 34 studiosi di spicco provenienti da 10 paesi mettono in discussione le concezioni consolidate dell'apprendimento permanente e del lavoro, e molti sostengono che il "lavoro" e l'"apprendimento permanente" devono essere "ribaltati" attraverso una critica rigorosa delle relazioni e delle pratiche sociali sottostanti in modo da comprendere le relazioni di potere che modellano le possibilità di apprendimento/lavoro. In vari modi, tutti i 25 capitoli che compongono questo volume sono intrisi di immaginazioni di futuri alternativi che danno priorità alla giustizia sociale e alla sostenibilità per la maggioranza. nel mondo"--Sito web dell'editore.
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