Descrizione dell'editore: Nella nostra società, il riconoscimento del talento dipende in gran parte da percezioni idealizzate e radicate dei risultati accademici e delle prestazioni lavorative. Thinking Styles contrasta questa tendenza enfatizzando il metodo del nostro pensiero piuttosto che il suo contenuto. Lo psicologo Robert Sternberg sostiene che le capacità spesso non vengono apprezzate e non vengono coltivate non a causa della mancanza di talento, ma a causa di stili di pensiero e di apprendimento contrastanti. Utilizzando una varietà di esempi che vanno dagli studi scientifici agli aneddoti personali, Sternberg presenta una teoria degli stili di pensiero che mira a spiegare perché i test attitudinali, i voti scolastici e il rendimento in classe spesso non riescono a identificare le reali abilità. Egli ritiene che i criteri per l'intelligenza, sia a scuola che sul posto di lavoro, purtroppo si basino sulla capacità di conformarsi piuttosto che sull'apprendimento. Egli fa un ulteriore passo avanti con la teoria affermando che il "successo" può essere il risultato della compatibilità di stili di pensiero personali e istituzionali, e il "fallimento" è troppo spesso il risultato di un conflitto di stili di pensiero, piuttosto che di una mancanza di intelligenza o attitudine. Sternberg basa la sua teoria su dati scientifici concreti, ma presenta un lavoro che rimane altamente accessibile.
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