La relazione tra identità etnica e potere ha conseguenze importanti in un mondo moderno che sta cambiando rapidamente attraverso le tendenze dell’immigrazione globale. Gli studi sul conflitto etnico/razziale, sull’identità etnica e sul potere diventano necessariamente studi sul potere politico, sullo status sociale, sul rendimento scolastico e sull’allocazione delle risorse. Il riconoscimento del potere da parte di un gruppo etnico, tuttavia, crea una competizione per il controllo e una rivalità per il potere sulle arene pubbliche, come le scuole. In questo contesto, questo libro fornisce spunti interessanti e importanti sui dilemmi affrontati dagli immigrati e dai membri dei gruppi etnici, dal personale scolastico e dai politici. La prima parte del libro è costituita da studi comparativi sull'identità etnica. La seconda parte si concentra direttamente su alcune delle lezioni apprese dalla ricerca delle scienze sociali sull’identificazione etnica e sullo studio critico dell’equità, con le sue implicazioni per la pedagogia. Un gruppo interdisciplinare di studiosi offre resoconti profondamente onesti e stimolanti delle loro lotte per decifrare i processi di autoidentificazione in vari contesti politici, così come le loro riflessioni personali sullo studio dell’etnicità.
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