Dall'istruzione alla democrazia?

La saggezza convenzionale vede alti livelli di istruzione come un prerequisito per la democrazia. Questo articolo mostra che le prove esistenti a sostegno di questa visione si basano su correlazioni trasversali, che scompaiono quando si esamina la variazione all’interno del paese. In altre parole, non vi è alcuna prova che i paesi che aumentano la propria istruzione abbiano maggiori probabilità di diventare democratici. Parole chiave: democrazia, educazione, istituzioni, sviluppo politico. Classificazioni JEL: P16, O10.